Если у вас есть тревожные подозрения или вы только начинаете знакомство с темой аутизма — вы не одиноки. Эта статья создана для родителей, которые хотят понять, как распознать особенности развития ребёнка и где искать помощь.
Что такое аутизм?
Аутизм — это не болезнь, а особенность развития мозга, которая влияет на то, как человек воспринимает окружающий мир, общается, учится и взаимодействует с другими.
Специалисты используют термин «расстройства аутистического спектра» (РАС), потому что проявления могут быть разными — от лёгких до выраженных форм (в зависимости от уровня интеллекта и способности говорить).
Каждый ребёнок с аутизмом — уникален, и к каждому нужен особенный подход
Как распознать признаки?
Каждый ребёнок развивается в своём темпе. Однако существует ряд типичных признаков, на которые стоит обратить внимание родителям, особенно в возрасте от 6 месяцев. Именно в этот период начинают проявляться особенности, характерные для расстройств аутистического спектра (РАС).
Раннее выявление — это ключ к своевременной поддержке и успешной адаптации ребёнка в социуме.
- Отсутствие зрительного контакта
Уже с первых месяцев жизни дети естественно устанавливают контакт глазами — следят за лицом, ищут взгляд родителя, улыбаются в ответ. У ребёнка с признаками РАС этого может не происходить:
- ребёнок не смотрит в глаза;
- не стремится «ловить» взгляд взрослого;
- может смотреть «мимо» человека, будто в пустоту.
Так проявляется особенность восприятия.
- Не отзывается на имя
В норме ребёнок уже к 8–12 месяцам начинает реагировать, когда его зовут. Если:
- он не оборачивается;
- игнорирует обращение даже в тихой обстановке —
это может быть поводом для консультации со специалистом.
Важно: убедитесь, что у ребёнка нормальный слух. Иногда поведение может напоминать глухоту — но это связано не с органами слуха, а с особенностями обработки информации мозгом.
- Не показывает пальцем, не демонстрирует интерес
Один из критически важных социально-коммуникативных навыков — это указательный жест.
С 11 месяцев дети обычно:
- показывают пальцем, когда хотят что-то получить;
- поднимают руки, чтобы их взяли;
- следят за направлением указания взрослого.
- Повторяющиеся движения и поведение
Так называемые стереотипии — частое явление при аутизме. Это:
- размахивание руками («порхание»);
- вращение вокруг себя;
- раскачивание вперёд-назад;
- выкладывание игрушек в строгом порядке;
- чрезмерное увлечение одними и теми же предметами (например, крышками, верёвками). Особенно движущимися – такими как стиральная машинка или мыльные пузыри.
- Сложности в общении и игре с другими детьми
Дети с РАС чаще всего:
- не стремятся к контакту со сверстниками;
- предпочитают играть в одиночку;
- могут не понимать, как вступить в игру или поддержать её;
- не имитируют действия взрослых или других детей.
Они могут казаться «в себе», не реагировать на попытки вовлечь их в совместные действия.
- Задержка речи или её отсутствие
У ребёнка с аутизмом может наблюдаться:
- полное отсутствие речи;
- наличие отдельных слов, но без связи с ситуацией;
- эхолалия — повторение чужих слов и фраз без понимания смысла (шаблонная речь).
- Резкая реакция на изменения
Многие дети с аутизмом испытывают стресс при не запланированных ситуациях:
- новая игрушка, одежда, комната или маршрут;
- резкие звуки, свет или прикосновения;
- может возникать тревожность, истерики, отказ от участия в новых ситуациях.
Это потребностью ребенка в предсказуемости из-за недостаточной пластичности мозга.
Что делать, если вы заметили такие признаки?
Если вы обнаружили у ребёнка похожие признаки из этого списка — это не означает диагноз. Для дальнейшего наблюдения рекомендуем:
- Самостоятельно пройти онлайн-тест M-CHAT.
Данный тест необходимо пройти любому, кто учувствует в воспитании ребенка.
- В случае если результат прохождения выдал высокий или средний риск, то обратитесь к педиатру или неврологу.
- Пройти необходимые обследования по назначению специалиста:
- проверка слуха;
- ЭЭГ;
- ADOS – золотой стандарт диагностики аутизма;
- ABLLS – оценка психо-моторного развития.
Чем раньше будет начата работа — тем больше шансов у ребёнка развить необходимые навыки общения, обучения и самообслуживания.
Какие методы помогают?
Подход специалистов нашего Центра основывается на трех основных принципах:
- командная работа мультидисциплинарной группы (МДГ);
- индивидуальные подход к каждому ребенку;
- применение методов доказательной медицины.
Наиболее эффективными методами считаются:
- ABA-терапия (прикладной анализ поведения);
- сенсорная интеграция;
- Jasper;
- Floortime;
- иппотерапия (имитация верховой езды);
- иглорефлексотерапия;
- гидрокинезотерапия;
- альтернативные способы коммуникации (карточки методики PECS);
- транскраниальная магнитная стимуляция – ТМС.
* Перечисленные методики подбираются индивидуально специалистами, с учётом особенностей и уровня развития каждого ребёнка.
Важно: для улучшения нужен комплексный подход и регулярная работа.
Что может сделать родитель, чтобы поддержать ребёнка?»?
- пройти тренинг для родителей «Как ребенок с РАС воспринимает окружающий мир?»;
- принять диагноз ребенка и начать процесс коррекции;
- не быть наблюдателем, а быть активным участником МДГ. Выполнять все рекомендации врача-координатора.
- проводить оценку психо-моторного развития каждые 3-6 месяцев, используя международные шкалы ABLLS.
Где искать помощь?
Если вы подозреваете у ребёнка аутизм — не оставайтесь одни. Своевременная поддержка может изменить будущее ребёнка.
Приходите в наш Центр!
В Национальном детском реабилитационном центре проводится ранняя диагностика и эффективная коррекция РАС, соответствующая мировым практикам (Франция, Турция, Китай).
В нашем Центре работают опытные специалисты. Все они прошли подготовку и имеют практический опыт работы с детьми с особенностями развития.
Подробнее читайте в разделе: «Реабилитация РАС»
Задать вопросы и записаться можно по телефонам:
+7 708 503 65 73
WhatsApp: +7 700 753 03 09
Мы рядом, чтобы помочь!
