Статья PDF

Об авторах

Ғиният А. – Председатель Правления НАО «Национальный центр детской реабилитации», г. Астана, Казахстан

Алтынбекова А.Т. – Заместитель Председателя Правления по медицинской части НАО «Национальный центр детской реабилитации», г. Астана, Казахстан

Имашева Б. С. – Руководитель организационно-методического отдела НАО «Медицинский университет Астана», г. Астана, Казахстан

Мукашева С.Б. – Начальник управления науки и образования НАО «Национальный центр детской реабилитации», г. Астана, Казахстан

Алибаева А.Ш. – Менеджер управления науки и образования НАО «Национальный центр детской реабилитации», г. Астана, Казахстан

Синчук К.А. – Менеджер управления науки и образования НАО «Национальный центр детской реабилитации», г. Астана, Казахстан

Резюме

Данная обзорная статья демонстрирует роль дополнительного и неформального образования в профессиональном развитии медицинских специалистов, подчеркивая его необходимость в условиях стремительного научно-технического прогресса. Традиционные образовательные программы часто не успевают за изменениями в медицине, что делает непрерывное обучение ключевым инструментом повышения квалификации.

В Казахстане развитие системы непрерывного медицинского и неформального образования (НМИМО) получило новый импульс благодаря законодательным реформам, которые официально признали значимость таких форм обучения. Это расширило возможности врачей и медицинского персонала для профессионального роста.

Национальный центр детской реабилитации (НЦДР) активно внедряет образовательные программы, направленные на совершенствование навыков специалистов в области комплексной реабилитации. В рамках этих программ изучаются актуальные вопросы комплексной реабилитации, кинезио-, эрготерапии, адаптивной физической культуры, нейропсихологии, логопедического массажа, коррекции и социализации тяжело больных детей.  Особое внимание уделяется современным технологиям, таким как методика Бобат-, Войта- терапии и проприоцептивная нейромышечная фасилитация (Proprioceptive Neuromuscular Facilitation - PNF), что повышает эффективность реабилитационных мероприятий.

Отдельное место занимает курс "Базовая поддержка жизни" (BLS), проводимый в НЦДР. Этот курс является примером неформального образования, обеспечивающего критически важные навыки оказания экстренной помощи. Обучение включает практические занятия по проведению сердечно-легочной реанимации и использованию дефибриллятора, что существенно повышает шансы пациентов на выживание до прибытия профессиональной медицинской помощи.

Таким образом, развитие непрерывного медицинского образования в Казахстане способствует повышению квалификации медицинских работников и улучшению качества медицинских услуг, что укрепляет конкурентоспособность национальной системы здравоохранения.

Ключевые слова

Реабилитация детей, неформальное образование, дополнительное образование, повышение квалификации, подготовка специалистов, комплексная реабилитация, нейрореабилитация.

Список литературы

1. Министерство здравоохранения Республики Казахстан. (2023). О внесении изменений в приказ Министра здравоохранения Республики Казахстан от 21 декабря 2020 года № ҚР ДСМ-303/2020 "Об утверждении правил дополнительного и неформального образования специалистов в области здравоохранения, квалификационных требований к организациям, реализующим образовательные программы дополнительного и неформального образования в области здравоохранения, а также правил признания результатов обучения, полученных специалистами в области здравоохранения через дополнительное и неформальное образование": Приказ Министра здравоохранения Республики Казахстан от 20 июня 2023 года № 117. Доступно по ссылке: https://adilet.zan.kz/rus/docs/V2300032857.
2. Постановление Правительства Республики Казахстан от 14 июня 2024 года № 471 "О мерах по обеспечению доступности высшего и послевузовского образования". Доступ из справочно-правовой системы «Әділет». – Доступно по ссылке: https://adilet.zan.kz/rus/docs/P2300000248#z366.
3. Министерство здравоохранения Республики Казахстан. Об утверждении правил дополнительного и неформального образования специалистов в области здравоохранения, квалификационных требований к организациям, реализующим образовательные программы дополнительного и неформального образования в области здравоохранения, а также правил признания результатов обучения, полученных специалистами в области здравоохранения через дополнительное и неформальное образование: Приказ Министра здравоохранения Республики Казахстан от 21 декабря 2020 года № ҚР ДСМ-303/2020. Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 22 декабря 2020 года № 21847. – Доступ из справочно-правовой системы «Әділет». – URL: https://adilet.zan.kz/rus/docs/V2000021847 (дата обращения: (18.02.2025).
4. Bani, M., Shaterian, S., & Shaterian, S. (2018). Effectiveness of Bobath therapy on balance in cerebral palsy. ResearchGate. Доступно по ссылке: https://www.researchgate.net/publication/325626525_Effectiveness_of_Bobath_therapy_on_balance_in_cerebral_palsy
5. Adiguzel, H., Kirmaci, Z. I. K., Gogremis, M., Kirmaci, Y. S., Dilber, C., & Berktas, D. T. (2024). The effect of proprioceptive neuromuscular facilitation on functional skills, muscle strength, and trunk control in children with cerebral palsy: A randomized controlled trial. Early Human Development, 192, 106010. Доступно по ссылке: https://doi.org/10.1016/j.earlhumdev.2024.106010
6. Rosenbaum P. L., Dan B. The continuing evolution of «Cerebral Palsy» // Annals of Physical and Rehabilitation Medicine. 2019, 24. S1877–0657(19)30152–6.
7. Приказ Министра здравоохранения Республики Казахстан от 20 декабря 2020 года № ҚР ДСМ-283/2020 "Об утверждении правил подтверждения результатов непрерывного профессионального развития, присвоения и подтверждения уровня квалификации работников здравоохранения" № 21843. (дата обращения:19.02.2025)
8. Nichol, G., Thomas, E., Callaway, C. W., Hedges, J., Powell, J. L., Aufderheide, T. P. & Stiell, I. (2008). Regional variation in out-of-hospital cardiac arrest incidence and outcome. JAMA, 300(12), 1423-1431.
9. Kleinman ME, Goldberger ZD, Rea T, et al. 2017 American Heart Association focused update on adult basic life support and cardiopulmonary resuscitation quality: an update to the American Heart Association guidelines for cardiopulmonary resuscitation and emergency cardiovascular care. Circulation. 2018
10. Jarrah S, Judeh M, AbuRuz ME. Evaluation of public awareness, knowledge and attitudes towards basic life support: a cross-sectional study. BMC Emerg Med. 2018
11. Cardiac Arrest Registry to Enhance Survival (CARES). (2020). Data sources and methods. U.S. Department of Health and Human Services. Доступно по ссылке: https://odphp.health.gov/healthypeople/objectives-and-data/data-sources-andmethods/data-sources/cardiac-arrest-registry-enhance-survival-cares