Статья PDF

Об авторах

Шевцова Е.Е. – Московский институт психоанализа, г. Москва, Россия, Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Кулешова Э.В. – Московский институт психоанализа, г. Москва, Россия, Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Тарасова Л.А. – ФГБУ Национальный медико-хирургический Центр им. Н.И. Пирогова; ООО «Институт медицинских технологий», г. Москва, Россия, Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Алтынбекова А.Т. – Заместитель председателя правления по медицинской части  НАО «Национальный центр детской реабилитации» г.Астана, Казахстан, аспирант кафедры неврологии и клинической генетики им. А.М. Мурзулиева Кыргызской государственной медицинской академии им. И.К. Ахунбаева, г. Бишкек;, email: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Искулова А.Е. – НАО «Национальный центр детской реабилитации» заведующий отделом физической медицины и реабилитации, г.Астана, Казахстан, Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Резюме

Цель исследования. Статья посвящена изучению психологической специфики подростков, страдающих заиканием.

Методы. Рассмотрен анализ современных теоретических подходов к изучению социально-коммуникативных навыков заикающихся, а также их влияния на личностное развитие данной категории пациентов.

Представлены результаты экспериментального исследования взаимосвязи особенностей социально-коммуникативного взаимодействия заикающихся пациентов с окружающими людьми и показателями их реактивной и личностной тревожности.

Ключевые слова

Пациенты с заиканием, психологические особенности заикающихся, социально-коммуникативные навыки, личностная и реактивная тревожность.

Список литературы

1. Андронова Л.З., Лохов М.И. Использование методов дестабилизации устойчивого состояния в клинике и лечении заикания / Л.З. Андронова, М.И. Лохов // Физиология человека. – М., 1983. С. 74-154.
2. Асатиани Н.М. и др. Клиника, дифференциальная диагностика и принципы комплексной терапии затяжных форм заикания у взрослых в условиях стационара. – М., 1980. – с.156.
3. Буянов М.И. Мутизм: классификация, психотерапия, прогноз, личность при мутизме / М.И. Буянов // Дефектология. – 1985. – № 2. – С. 38-73.
4. Вассерман Л.И., Дорофеева С.А., Меерсон Я.А. Методы нейропсихологической диагностики. – СПб, 1997. – с.112.
5. Гиляровский В.А. О лечении истерических расстройств и слуха у контуженных / В.А. Гиляровский // Труды 2-го пленума госпитального совета. – М., 1943. – С. 88-110.
6. Гусаров, С.В. Эволюция научных направлений к пониманию заикания в специальной педагогике: перспективы применения современных технических средств как интегративных IT-технологий в составе комплексной психолого-педагогической коррекции / С.В. Гусаров // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. – 2016. – №7. – С. 36-43.
7. Гусаров, С.В. Возможности применения акустических способов воздействия при устранении речевой судорожности заикающихся взрослых / С.В. Гусаров, Е. Ю. Рау // Вестник Череповецкого государственного университета. – 2017. – № 1 (76). – С. 169 – 175.
8. Гусаров, С.В. Использование современных технических средств коррекции как интегративной технологии в процессе функциональных речевых тренировок с заикающимися взрослыми / С.В. Гусаров, Е. Ю. Рау // Мир науки, культуры, образования. – 2017. – № 2 (63). – С. 15 – 19.
9. Гусаров, С.В. Диагностика и программа психолого-педагогического воздействия на речевые и неречевые проявления заикания у взрослых с применением приложений для смартфонов / С.В. Гусаров // Специальное образование. – 2017. – №4 (48). – С. 72 – 82.
10. Гусаров, С.В. Формирование коммуникативных умений заикающихся взрослых средствами комплекса технических и программных средств в процессе логопсихокоррекции / С.В. Гусаров, Е.Ю. Рау // Мир специальной педагогики и психологии. – 2015. – № 2. – С. 75 – 83.
11. Гусаров, С.В. К проблематике коррекционной работы с заикающимися взрослыми в условиях актуальной речевой коммуникации / С.В. Гусаров // Образование лиц с ограниченными возможностями здоровья: опыт, проблемы, перспективы: материалы Всероссийской научно-практической конференции 24-25 апреля 2016 г. – Барнаул, 2016. – С. 118 – 121.
12. Гусаров, С.В. Формирование коммуникативных умений взрослых, заикающихся в процессе логопсихокоррекции / С.В. Гусаров, Е.Ю. Рау // Мир специальной педагогики и психологии. – 2016. – №4. – С. 113 – 118.
13. Гусаров, С.В. Анализ и перспективы применения технических средств коррекции заикания в общей картине подходов к устранению заикания / С.В. Гусаров // Дефектология как базис инклюзии: материалы Международной научно-практической конференции 15-16 сентября 2016 г. – СПб.: 2016. – С. 63 – 67.
14. Гусаров, С.В. Некоторые вопросы психолого-педагогической работы с заикающимися взрослыми в условиях актуального речевого общения / С.В. Гусаров // Мир специальной педагогики и психологии. – 2017. – № 6. – С. 82 – 88.
15. Гусаров, С.В. Оценка степени выраженности речевых и неречевых проявлений при заикании у взрослых: учеб.-метод. пособие для самостоятельной работы студ. спец. 050715 / С.В. Гусаров, Е.Ю. Рау // Деп. в РАО Копирус – М.: Копирус, 2017. – 10 с.
16. Гусаров, С.В. Исследование проявлений заикания в разных условиях общения: учеб.-метод. пособие для самостоятельной работы студ. спец. 050715 / С.В. Гусаров, Е.Ю. Рау // Деп. в РАО Копирус 28.06.2017, № 017-006478, – M.: Копирус, 2017. – 8 с.
17. Гусаров, С.В. Программа коррекции заикания у взрослых с использованием приложений для смартфона с эффектом ритмизации: учеб.-метод. пособие для самостоятельной работы студ. спец. 050715 / С.В. Гусаров, Е.Ю. Рау // Деп. в РАО Копирус 06.07.2017, № 017-006501, ISBN: 978-5-4472-6571-7. – М.: Копирус, 2017. – 31 с.
18. Казаков В.Г. Клиническая характеристика больных затяжными формами заикания: Автореф. дис. … канд. мед. наук. – М., 1973. – с.176.
19. Ковшиков В.А. Специфика заикания при различных нервно-психических расстройствах / В.А. Ковшиков // Педагогические пути устранения речевых нарушений у детей. Под ред. Е.С. Иванова. – Л., 1976. – С. 36-78.
20. Лавкай И.Ю. О характерологических изменениях у подростков, страдающих заиканием / И.Ю. Лавкай // Дефектология. – 1976. – № 2. – С. 111-130.
21. Левина Р.Е. Об эмоциогенных факторах заикания, возникающих в процессе формирования произвольной речи / Р.Е. Левина // Дефектология. – 1981. – № 1. – С. 99-112.
22. Миссуловин Л.Я. Заикание и его устранение. – СПб., 1997. – c. 276.
23. Сорокоумова С.Н. Организация инклюзивного обучения в условиях модернизации образования // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. 2011. Т. 13, №2(3). С. 618-620.
24. Сорокоумова С.Н. Организация психологической помощи в условиях инклюзивного образования // Приволжский научный журнал. 2011. №3. С. 214-218
25. Сорокоумова С.Н. Психологические особенности инклюзивного обучения // Известия Самарского научного центра РАН, 2010. Т.12. С. 132-134.
26. Сорокоумова С.Н., Левченко И.Ю. Комплексный подход к диагностике развития детей раннего и дошкольного возраста: монография. Н. Новгород: НИУ РАНХиГС, 2012. 118 с.
27. Сорокоумова С.Н., Суворова О.В. Методическое и технологическое обеспечение подготовки практических психологов // Великие реки 2012: труды конгресса 14-го Международного научно-промышленного форума: в 2-х томах / ответственный редактор Е.В. Копосов. Н. Новгород, 2013. С. 192-194.
28. Шевцова Е.Е. Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии: заикание. Учебное пособие. Москва: Издательство Юрайт, 2019/ (Серия: Профессиональное образование) – с. 242.
29. Шевцова Е.Е. Применение аппарата АКР-01 «МОНОЛОГ» в комплексной коррекции речи при заикании. // ж. «Российская оториноларингология», 2002 (1, май).
30. Шевцова Е.Е. Заикание. Учебное пособие для академического бакалавриата. Москва: Издательство Юрайт, 2019/ (Серия: Бакалавр. Академический курс) – с. 242.
31. Шевцова Е.Е. Артикуляционный массаж при заикании. М.: В. Секачев, 2006. – c.30.
32. Шкловский В.М., Лукашевич И.П., Мачинская Р.И. и др. Патогенетические механизмы заикания // Неврология и Психиатрия им. С.С. Корсакова. 2000. №4. С.50.
33. Шкловский В. М., Лукашевич И.П., Мачинская Р.И. и др. Патогенетическая классификация заикания // Неврология и Психиатрия им. С.С. Корсакова. 2000. №8. С.67.
34. Alm PA. Stuttering in relation to anxiety, temperament, and personality: review and analysis with focus on causality. J Fluency Disord. 2014 Jun;40:5-21. doi: 10.1016/j.jfludis.2014.01.004. Epub 2014 Feb 8. PMID: 24929463.
35. Coleman CE. Comprehensive Stuttering Treatment for Adolescents: A Case Study. Lang Speech Hear Serv Sch. 2018 Jan 9;49(1):33-41. doi: 10.1044/2017_LSHSS-17-0019. PMID: 29322184.
36. Flynn TW, St Louis KO. Changing adolescent attitudes toward stuttering. J Fluency Disord. 2011 Jun;36(2):110-21. doi: 10.1016/j.jfludis.2011.04.002. Epub 2011 Apr 16. PMID: 21664529.
37. Garcia-Barrera MA, Davidow JH. Anticipation in stuttering: A theoretical model of the nature of stutter prediction. J Fluency Disord. 2015 Jun;44:1-15. doi: 10.1016/j.jfludis.2015.03.002. Epub 2015 Mar 26. PMID: 25841698.
38. Ladouceur R, Caron C, Caron G. Stuttering severity and treatment outcome. J Behav Ther Exp Psychiatry. 1989 Mar;20(1):49-56. doi: 10.1016/0005-7916(89)90007-4. PMID: 2768510.
39. Peters HF, Hulstijn W, Van Lieshout PH. Recent developments in speech motor research into stuttering. Folia Phoniatr Logop. 2000 Jan-Jun;52(1-3):103-19. doi: 10.1159/000021518. PMID: 10474010.
40. Tichenor S, Yaruss JS. A Phenomenological Analysis of the Experience of Stuttering. Am J Speech Lang Pathol. 2018 Oct 19;27(3S):1180-1194. doi: 10.1044/2018_AJSLP-ODC11-17-0192. PMID: 30347062.