Article PDF

About the Authors

Bagdat Imasheva – Doctor of Biological Sciences, Prof., NJSC "Astana Medical University", Astana, Kazakhstan, This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it., ORCID: 0000-0002-0236-8971

Aigul Altynbekova – Deputy Chair of the Board for Medical Affairs, NJSC "National Center for Children's Rehabilitation", Astana, Kazakhstan, This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it., ORCID: 0009-0000-8929-6929

Marat Imashev – Lecturer, NJSC "Astana Medical University", Astana, Kazakhstan, This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it., ORCID: 0000-0001-8857-855X

Galymzhan Zhilkybaev – Neurologist, Psychological, medical and pedagogical consultation No. 7, Astana, Kazakhstan, This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it., ORCID: 0000-0001-9895-5574

Assyl Iskulova – Head of the Department of Physical Medicine and Rehabilitation, "National Center for Children's Rehabilitation", Astana, Kazakhstan, This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it., ORCID: 0009-0001-7896-1421

Dauletkerey Amanzhol – Head of the Laboratory of Modeling and Orthotics, NJSC "National Center for Children's Rehabilitation", Astana, Kazakhstan, This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it., ORCID: 0009-0006-0853-4527

Meiram Kaliyasov – Head of the Laboratory of Robotic Rehabilitation, Neurophysiology and Audiology, NJSC "National Center for Children's Rehabilitation", Astana, Kazakhstan, This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it., ORCID: 0009-0001-7522-2500

Аbstract

The article is devoted to the problem of improving the effectiveness of professional training for specialists in therapeutic physical culture and kinesiotherapy through the use of innovative methods and digital technologies. The study addresses issues related to the organization of the educational process, assessment of the quality of theoretical knowledge and practical skills acquisition, as well as analysis of participant feedback for further improvement of the training program.

The purpose of the work is to develop and test a fundamentally new educational program: "Therapeutic Physical Culture (Elements of Voit Therapy, Bobath Therapy, and Proprioceptive Neuromuscular Facilitation (PNF) Therapy)," aimed at training specialists in the field of neurorehabilitation using innovative methods of kinesitherapy, as well as evaluating its effectiveness, practical significance, and obtaining feedback from students for subsequent improvement of the program.

The educational course was implemented at the National Center for Children's Rehabilitation, where 180 specialists were trained during the period from 2023 to 2025. The analysis demonstrated a positive dynamic in knowledge growth, ranging from 10.9% to 16.9%, indicating the high effectiveness of the educational program. Participants successfully mastered key neurorehabilitation techniques, including proprioceptive neuromuscular facilitation method, Bobath, and Vojta therapy. The results of the study confirmed the high demand for the training program, its effectiveness in enhancing professional competencies, and its compliance with modern requirements for the quality of medical rehabilitation.

Key words

Kinesotherapy, listener, educational program, therapeutic physical training, quality assessment, feedback, analysis of training effectiveness.

References

1. Смирнов А.В., Козлова И.Н., Романов П.П. Инновационные технологии в лечебной физической культуре: современные подходы и перспективы // Вестник реабилитационной медицины. – 2021. – Т. 28, № 3. – С. 45–58.

Smirnov AV, Kozlova IN, Romanov PP. Innovatsionnye tehnologii v lechebnoy phizicheskoy kulture: sovremennye podhody i perspektivy // Vestnik reabilitatsionnoy meditsiny. 2021;28(3):45–58 (rus).

2. Иванова Л.С. Организация обучения специалистов по лечебной физической культуре: теоретические и практические аспекты. – М.: Медицинская книга, 2020. – 212 с.

Ivanova LS. Organizatsiya obucheniya spetsialistov po lechebnoy phizicheskoy kulture. M: Meditsinskaya Kniga; 2020. 212 s (rus).

3. Петров В.Н. Использование цифровых технологий в лечебной физической культуре и реабилитации // Современная медицина. – 2019. – № 6. – С. 78–85.

Petrov VN. Ispolzovanie tsiphrovyh tehnologiy v lechebnoy phizicheskoy culture i reabilitatsii // Sovremennaya meditsina. 2019;(6):78–85 (rus).

4. Кузнецов О.Г., Лебедева Т.М., Фролов И.В. Методы оценки эффективности реабилитационных программ с применением лечебной физической культуры // Научные труды по медицине. – 2022. – Т. 35, № 2. – С. 112–125.

Kuznetsov OG, Lebedeva TM, Frolov IV. Metody otsenki effektivnosti reabilitatsionnyh program s primeneniem lechebnoy phizicheskoy kultury // Nauchnye trudy po meditsine. 2022;35(2):112–25 (rus).

5. Хан М.А., Вахова Е.Л., Александров А.В., Турова Е.А., Гусакова Е.В., Смирнов А.А. Современные технологии медицинской реабилитации детей с посттравматическими нейропатиями верхних конечностей // Вестник восстановительной медицины, 2021, Том 20, №4, С. 72–81.

Khan MA, Vakhova EL, Alexandrov AV, Turova EA, Gusakova EV, Smirnov AA. Sovremennye tehnologii meditsinskoy reabilitatsii detey s posttravmaticheskimi neyropatiyami verhnih konechnostey // Vestnik vosstanovitetlnoy meditsiny. 2021;20(4):72–81 (rus).

6. Кузьмина Т.Н., Кузнецова Г.В., Петрова Л.Я. Программа подготовки по медицинской реабилитации специалистов первичного звена здравоохранения в Тихоокеанском медицинском университете// Вестник Тихоокеанского государственного медицинского университета, 2020, №3, С. 118–123.

Kuzmina TN, Kuznetsova GV, Petrova LY. Programma podgotovki po meditsinskoy reabilitatsii spetsialistov pervichnogo zvena zdravoohraneniya v Tihookeanskom meditsinskom universitete // Vestnik Tihookeanskogo gosudarstvennogo meditsinskogo universiteta. 2020;(3):118–23 (rus).

7. Свидетельство об интеллектуальной собственности: О внесении сведений в государственный реестр прав на объекты, охраняемые авторским правом №41043 от «6» декабря 2023 года. Программа о повышении квалификации: Лечебная физическая культура (Элементы Войта терапии, Бобат терапии и PNF терапии).

Svidetelstvo ob intellectualnoy sobstvennosti: O vnesenii svedeniy v gosudarstvennyy reestr prav na obekty, ohranyaemye avtorskim pravom No. 41043 ot «6» dekabrya 2023 goda. Programma o povyshenii kvaliphikatsii: Lechebnaya phizicheskaya kultura (elementy Vojta therapii, Bobath therapii i PNF therapii).

8. WHO. Rehabilitation 2030: A Call for Action. Geneva: World Health Organization, 2017. — 34 p.
9. Салимова А.К. Современные технологии реабилитации при посттравматических нейропатиях у детей // Педиатрия. Восточная Европа. — 2022. — Т. 10, № 2. — С. 33–39.

Salimova AK. Sovremennye tehnologii reabilitatsii pri posttravmaticheskih neiropatiyah u detey // Pediatriya. Vostochnaya Evropa. – 2022 – T.10, # 2. – S. 33–9.

10. Приказ Министра здравоохранения «Об утверждении правил дополнительного и неформального образования специалистов в области здравоохранения, квалификационных требований к организациям, реализующим образовательные программы дополнительного и неформального образования в области здравоохранения, а также правил признания результатов обучения, полученных специалистами в области здравоохранения через дополнительное и неформальное образование» № 303 от 21 декабря 2020 года.

Prikaz Ministra zdravohraneniya «Ob utverzhdenii pravil dopolnitelnogo I neformalnogo obrazovaniya spetsialistov v oblasti zdravoohraneniya, kvalifikatsionnyh trebovaniy k organizatsiyam, realizuyushim obrazovatelnye programmy dopolnitelnogo i neformalnogo obrazovaniya v oblasti zdravoohraneniya, a takzhe pravil priznaniya rezultatov obucheniya, poluchenyh spetsialistami v oblasti zdravoohraneniya cherez dopolnitelnoe b neformalnoe obrazovanie» No. 303 ot 21 dekabrya 2020 goda (rus).

11. Ғиният А., Алтынбекова А.Т., Имашева Б.С., Мукашева С.Б., Алибаева А.Ш., Синчук К.А. Механизмы повышения квалификации врачей через дополнительное и неформальное образование// Центрально-Азиатский Вестник медицинской реабилитологии, 2025г.№1 С.6-18

Giniyat A, Altynbekova AT, Imasheva BS, Mukasheva SB, Alibayeva AS, Sinchuk KA. Mehanizmy povysheniya kvaliphikatsii vrachey cherez dopolnitelnoe i neformalnoe obrazovanie // Centalno Asiatskiy Vestnik Meditsinskoy Rehabilitologii. 2025;(1): 6–18 (rus).

12. Гордеева А.А. Актуальные подходы к оценке эффективности образовательных программ в системе последипломного медицинского образования // Высшее образование в России. — 2020. — Т. 29, №12. — С. 123–130.

Gordeeva AA. Aktualnye podhody k otsenke effektivnosti obrazovatelnyh program v sisteme poslediplomnogo meditsinskogo obrazovaniya // Vysshee Obrazovanie v Rossii. 2020;29(12):123–30 (rus).

13. Самойлова Н.В. Повышение качества дополнительного профессионального образования медицинских работников на основе обратной связи слушателей // Медицинское образование и профессиональное развитие. — 2021. — №2 (28). — С. 45–50.

Samoylova NV. Povyshenie kachestva dopolnitelnogo professionalnolgo obrazovaniya meditsinskih rabotnikov na osnove obratnoy svyazi slushateley // Medistinskoe obrazovanie i profesionalnoe razvitie. 2021;(2):45–50 (rus).

14. Cervero R.M., Gaines J.K. The impact of CME on physician performance and patient health outcomes: An updated synthesis of systematic reviews // Journal of Continuing Education in the Health Professions. — 2015. — Vol. 35, No. 2. — P. 131–138. DOI: 10.1002/chp.21290
15. Moore D.E., Green J.S., Gallis H.A. Achieving desired results and improved outcomes: integrating planning and assessment throughout learning activities // The Journal of Continuing Education in the Health Professions. — 2009. — Vol. 29, No. 1. — P. 1–15. DOI: 10.1002/chp.20001
16. Continuing Medical Education in the Post COVID-19 Pandemic Era // Journal of CME. — 2023. — https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC10687685/
17. Significant improvement of physicians' knowledge and clinical practice // Frontiers in Medicine. — 2024. —https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fmed.2024.1338206/full