Статья PDF

Авторлар туралы

Шевцова Е.В. – Мәскеу психоанализ институты, Мәскеу, Ресей, Бұл электронды пошта мекен-жайы спам-боттардан қорғалған. Көру үшін сіздің браузеріңізде JavaScript қосулы тұруы тиіс.

Кулешова Е.В. – Мәскеу психоанализ институты, Мәскеу, Ресей, Бұл электронды пошта мекен-жайы спам-боттардан қорғалған. Көру үшін сіздің браузеріңізде JavaScript қосулы тұруы тиіс.   

Тарасова Л.А. – Федералдық мемлекеттік бюджеттік мекеме атындағы Ұлттық медициналық-   хирургиялық орталық. Н.И. Пирогов; «Медициналық технологиялар институты» ЖШС, Мәскеу, Ресей, Бұл электронды пошта мекен-жайы спам-боттардан қорғалған. Көру үшін сіздің браузеріңізде JavaScript қосулы тұруы тиіс.

Алтынбекова А.Т. – Астана қ. "балаларды оңалтудың Ұлттық орталығы" КЕАҚ медициналық бөлімі бойынша басқарма төрағасының орынбасары, неврология және клиникалық генетика кафедрасының аспиранты. А. М. Мурзулиев атындағы Қырғыз мемлекеттік медицина академиясы. И. К. Ахунбаева, Бішкек қ., email: Бұл электронды пошта мекен-жайы спам-боттардан қорғалған. Көру үшін сіздің браузеріңізде JavaScript қосулы тұруы тиіс.

Искулова А.Е. – "Ұлттық балаларды оңалту орталығы" КЕАҚ дене шынықтыру медицинасы және оңалту бөлімінің меңгерушісі, Астана қ., Қазақстан, Бұл электронды пошта мекен-жайы спам-боттардан қорғалған. Көру үшін сіздің браузеріңізде JavaScript қосулы тұруы тиіс.

Түйіндеме

Зерттеудің мақсаты. Мақала кекештенуден зардап шегетін жасөспірімдердің психологиялық ерекшеліктерін зерттеуге арналған.

Әдістері. Кекештердің әлеуметтік-коммуникативті дағдыларын зерттеудің заманауи теориялық тәсілдерін, сондай-ақ олардың пациенттердің осы санатының жеке дамуына әсерін талдау қарастырылды.

Кекештенуі бар пациенттердің қоршаған адамдармен әлеуметтік-коммуникативті өзара әрекеттесу ерекшеліктерінің өзара байланысын және олардың реактивті және жеке мазасыздығының көрсеткіштерін эксперименттік зерттеу нәтижелері ұсынылған.

Түйінді сөздер: кекештенген науқастар, кекештілердің психологиялық ерекшеліктері, әлеуметтік-коммуникативтік дағдылар, жеке және реактивті мазасыздық.

Әдебиет тізімі

1. Андронова Л.З., Лохов М.И. Использование методов дестабилизации устойчивого состояния в клинике и лечении заикания / Л.З. Андронова, М.И. Лохов // Физиология человека. – М., 1983. С. 74-154.
2. Асатиани Н.М. и др. Клиника, дифференциальная диагностика и принципы комплексной терапии затяжных форм заикания у взрослых в условиях стационара. – М., 1980. – с.156.
3. Буянов М.И. Мутизм: классификация, психотерапия, прогноз, личность при мутизме / М.И. Буянов // Дефектология. – 1985. – № 2. – С. 38-73.
4. Вассерман Л.И., Дорофеева С.А., Меерсон Я.А. Методы нейропсихологической диагностики. – СПб, 1997. – с.112.
5. Гиляровский В.А. О лечении истерических расстройств и слуха у контуженных / В.А. Гиляровский // Труды 2-го пленума госпитального совета. – М., 1943. – С. 88-110.
6. Гусаров, С.В. Эволюция научных направлений к пониманию заикания в специальной педагогике: перспективы применения современных технических средств как интегративных IT-технологий в составе комплексной психолого-педагогической коррекции / С.В. Гусаров // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. – 2016. – №7. – С. 36-43.
7. Гусаров, С.В. Возможности применения акустических способов воздействия при устранении речевой судорожности заикающихся взрослых / С.В. Гусаров, Е. Ю. Рау // Вестник Череповецкого государственного университета. – 2017. – № 1 (76). – С. 169 – 175.
8. Гусаров, С.В. Использование современных технических средств коррекции как интегративной технологии в процессе функциональных речевых тренировок с заикающимися взрослыми / С.В. Гусаров, Е. Ю. Рау // Мир науки, культуры, образования. – 2017. – № 2 (63). – С. 15 – 19.
9. Гусаров, С.В. Диагностика и программа психолого-педагогического воздействия на речевые и неречевые проявления заикания у взрослых с применением приложений для смартфонов / С.В. Гусаров // Специальное образование. – 2017. – №4 (48). – С. 72 – 82.
10. Гусаров, С.В. Формирование коммуникативных умений заикающихся взрослых средствами комплекса технических и программных средств в процессе логопсихокоррекции / С.В. Гусаров, Е.Ю. Рау // Мир специальной педагогики и психологии. – 2015. – № 2. – С. 75 – 83.
11. Гусаров, С.В. К проблематике коррекционной работы с заикающимися взрослыми в условиях актуальной речевой коммуникации / С.В. Гусаров // Образование лиц с ограниченными возможностями здоровья: опыт, проблемы, перспективы: материалы Всероссийской научно-практической конференции 24-25 апреля 2016 г. – Барнаул, 2016. – С. 118 – 121.
12. Гусаров, С.В. Формирование коммуникативных умений взрослых, заикающихся в процессе логопсихокоррекции / С.В. Гусаров, Е.Ю. Рау // Мир специальной педагогики и психологии. – 2016. – №4. – С. 113 – 118.
13. Гусаров, С.В. Анализ и перспективы применения технических средств коррекции заикания в общей картине подходов к устранению заикания / С.В. Гусаров // Дефектология как базис инклюзии: материалы Международной научно-практической конференции 15-16 сентября 2016 г. – СПб.: 2016. – С. 63 – 67.
14. Гусаров, С.В. Некоторые вопросы психолого-педагогической работы с заикающимися взрослыми в условиях актуального речевого общения / С.В. Гусаров // Мир специальной педагогики и психологии. – 2017. – № 6. – С. 82 – 88.
15. Гусаров, С.В. Оценка степени выраженности речевых и неречевых проявлений при заикании у взрослых: учеб.-метод. пособие для самостоятельной работы студ. спец. 050715 / С.В. Гусаров, Е.Ю. Рау // Деп. в РАО Копирус – М.: Копирус, 2017. – 10 с.
16. Гусаров, С.В. Исследование проявлений заикания в разных условиях общения: учеб.-метод. пособие для самостоятельной работы студ. спец. 050715 / С.В. Гусаров, Е.Ю. Рау // Деп. в РАО Копирус 28.06.2017, № 017-006478, – M.: Копирус, 2017. – 8 с.
17. Гусаров, С.В. Программа коррекции заикания у взрослых с использованием приложений для смартфона с эффектом ритмизации: учеб.-метод. пособие для самостоятельной работы студ. спец. 050715 / С.В. Гусаров, Е.Ю. Рау // Деп. в РАО Копирус 06.07.2017, № 017-006501, ISBN: 978-5-4472-6571-7. – М.: Копирус, 2017. – 31 с.
18. Казаков В.Г. Клиническая характеристика больных затяжными формами заикания: Автореф. дис. … канд. мед. наук. – М., 1973. – с.176.
19. Ковшиков В.А. Специфика заикания при различных нервно-психических расстройствах / В.А. Ковшиков // Педагогические пути устранения речевых нарушений у детей. Под ред. Е.С. Иванова. – Л., 1976. – С. 36-78.
20. Лавкай И.Ю. О характерологических изменениях у подростков, страдающих заиканием / И.Ю. Лавкай // Дефектология. – 1976. – № 2. – С. 111-130.
21. Левина Р.Е. Об эмоциогенных факторах заикания, возникающих в процессе формирования произвольной речи / Р.Е. Левина // Дефектология. – 1981. – № 1. – С. 99-112.
22. Миссуловин Л.Я. Заикание и его устранение. – СПб., 1997. – c. 276.
23. Сорокоумова С.Н. Организация инклюзивного обучения в условиях модернизации образования // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. 2011. Т. 13, №2(3). С. 618-620.
24. Сорокоумова С.Н. Организация психологической помощи в условиях инклюзивного образования // Приволжский научный журнал. 2011. №3. С. 214-218
25. Сорокоумова С.Н. Психологические особенности инклюзивного обучения // Известия Самарского научного центра РАН, 2010. Т.12. С. 132-134.
26. Сорокоумова С.Н., Левченко И.Ю. Комплексный подход к диагностике развития детей раннего и дошкольного возраста: монография. Н. Новгород: НИУ РАНХиГС, 2012. 118 с.
27. Сорокоумова С.Н., Суворова О.В. Методическое и технологическое обеспечение подготовки практических психологов // Великие реки 2012: труды конгресса 14-го Международного научно-промышленного форума: в 2-х томах / ответственный редактор Е.В. Копосов. Н. Новгород, 2013. С. 192-194.
28. Шевцова Е.Е. Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии: заикание. Учебное пособие. Москва: Издательство Юрайт, 2019/ (Серия: Профессиональное образование) – с. 242.
29. Шевцова Е.Е. Применение аппарата АКР-01 «МОНОЛОГ» в комплексной коррекции речи при заикании. // ж. «Российская оториноларингология», 2002 (1, май).
30. Шевцова Е.Е. Заикание. Учебное пособие для академического бакалавриата. Москва: Издательство Юрайт, 2019/ (Серия: Бакалавр. Академический курс) – с. 242.
31. Шевцова Е.Е. Артикуляционный массаж при заикании. М.: В. Секачев, 2006. – c.30.
32. Шкловский В.М., Лукашевич И.П., Мачинская Р.И. и др. Патогенетические механизмы заикания // Неврология и Психиатрия им. С.С. Корсакова. 2000. №4. С.50.
33. Шкловский В. М., Лукашевич И.П., Мачинская Р.И. и др. Патогенетическая классификация заикания // Неврология и Психиатрия им. С.С. Корсакова. 2000. №8. С.67.
34. Alm PA. Stuttering in relation to anxiety, temperament, and personality: review and analysis with focus on causality. J Fluency Disord. 2014 Jun;40:5-21. doi: 10.1016/j.jfludis.2014.01.004. Epub 2014 Feb 8. PMID: 24929463.
35. Coleman CE. Comprehensive Stuttering Treatment for Adolescents: A Case Study. Lang Speech Hear Serv Sch. 2018 Jan 9;49(1):33-41. doi: 10.1044/2017_LSHSS-17-0019. PMID: 29322184.
36. Flynn TW, St Louis KO. Changing adolescent attitudes toward stuttering. J Fluency Disord. 2011 Jun;36(2):110-21. doi: 10.1016/j.jfludis.2011.04.002. Epub 2011 Apr 16. PMID: 21664529.
37. Garcia-Barrera MA, Davidow JH. Anticipation in stuttering: A theoretical model of the nature of stutter prediction. J Fluency Disord. 2015 Jun;44:1-15. doi: 10.1016/j.jfludis.2015.03.002. Epub 2015 Mar 26. PMID: 25841698.
38. Ladouceur R, Caron C, Caron G. Stuttering severity and treatment outcome. J Behav Ther Exp Psychiatry. 1989 Mar;20(1):49-56. doi: 10.1016/0005-7916(89)90007-4. PMID: 2768510.
39. Peters HF, Hulstijn W, Van Lieshout PH. Recent developments in speech motor research into stuttering. Folia Phoniatr Logop. 2000 Jan-Jun;52(1-3):103-19. doi: 10.1159/000021518. PMID: 10474010.
40. Tichenor S, Yaruss JS. A Phenomenological Analysis of the Experience of Stuttering. Am J Speech Lang Pathol. 2018 Oct 19;27(3S):1180-1194. doi: 10.1044/2018_AJSLP-ODC11-17-0192. PMID: 30347062.